KONKURS… Moja babcia ze mną czyta, dziadek ze mną czyta też.

Na prośbę kilkorga rodziców przedłużam konkurs o tydzień, do następnego poniedziałku, 28 stycznia.

Wielu rodziców w ubiegły weekend zamówiło zestawy z planszami i książeczki z serii „Czytam globalnie”. Niektórzy jeszcze ich nie dostali i proszą, by dane im było sfotografować, bądź sfilmować swego malucha kiedy już przesyłka dotrze na miejsce.

Tak więc czekam na materiały konkursowe do poniedziałkowej nocki, 28 stycznia.

99 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Szukam producenta klocków EDU. Może ktoś, coś??

150 total views, 21 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Kolejny poniedziałek, kolejna RECENZJA & ROZDANIE

Warszawa. Moja stolica
Wydawnictwo RM
http://www.rm.com.pl/

Autor: Anna Paczuska
Ilustracje: Elżbieta Moyski

Myślę, że jedna z najnowszych książek Wydawnictwa RM powinna się znaleźć w biblioteczce każdego polskiego dziecka. I jeśli to dziecko nieraz w stolicy bywało, nawet jeśli w niej mieszka i tak znajdzie w tej książce informacje, o których do tej pory nie słyszało.

Czytaj dalej

174 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Przez tablety i smartfony dzieci nie są w stanie odpowiednio trzymać długopisu…

https://www.focus.pl/artykul/przez-tablety-i-smartfony-dzieci-nie-sa-w-stanie-odpowiednio-trzymac-dlugopisu-180228010448?fbclid=IwAR3l2o5AO9tF5-5kew0Jt7d1orxzLfi_0BWag0zRR_ABM4eFrkysUlh85fk

201 total views, 21 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Pomylony borsuk – Karolina Mazur, Akademia Małego Europejczyka, Kołobrzeg

Całkiem powszednia zabawa w cz.g. – nauczycielka pokazuje wyraz nazywający zwierzę, dzieci odczytują i „podpisują” tym słówkiem rysunek.

Zwróćcie jednak uwagę na jeden element. W pewnym momencie nauczycielka podpowiada dzieciom słowo i zamiast „borsuk” czyta „styczeń”. Oliwier, który w tej grupie radzi sobie z czytaniem dość swobodnie, wyłapuje tę „pomyłkę” p. Karoliny.

Bardzo Was zachęcam do takiego mylenia się. Bardzo. Ma ono dwie wielkie zalety. Powoduje, że dzieci lepiej się koncentrują i skupiają wiedząc, że ich pani ma tendencje do pomyłek. No i co to za frajda najpierw skonstatować, że duża pani robi błędy a potem z satysfakcją ją poprawić…

348 total views, 33 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Znacie już Magdę? Znacie? To posłuchajcie – Czego nie mówić dziecku, cz.2

Wypowiedź/gawęda  Magdy spotkała się z ciepłym przyjęciem. Taką miałam nadzieję, bo lubię słuchać jak Magda z przekonaniem, pasją, gestykulacją i mimiką nie do podrobienia, peroruje na tematy związane z dziećmi.

Bo dzieci to żywioł Magdy. Jest potrójną mamą oraz właścicielką szkoły i dwóch przedszkoli. Pedagogicznego doświadczenia Jej nie brakuje.
Obejrzyjmy zatem 2 odcinek filmiku o tym czego NIE NALEŻY mówić dzieciom.

498 total views, 27 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

KONKURS… Moja babcia ze mną czyta, dziadek ze mną czyta też

Dzień Babci i Dziadka lada moment. Babcie i dziadkowie są od kochania, rozpieszczania, wspólnych zabaw, smakołyków i okazywania niezmierzonych pokładów cierpliwości.

Ale dziadkowie są także od czytania. A my jesteśmy od czytania globalnego. Przyszedł mi zatem do głowy pomysł na taki oto konkursik.

Czytaj dalej

693 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

RECENZJA & ROZDANIE

Poniedziałek pod znakiem nowej książki i czytania, czytania, czytania…

Zaginiona księgarnia
Wydawnictwo Wilga/GW Foksal
https://www.facebook.com/WydawnictwoWilga/

Autor: Katie Clapham
Ilustracje: Kirsti Beautyman

Jeśli moje strony mają zaszczepić w małych czytelnikach miłość do książek i czytania, to ta książka napisana jest specjalnie dla Czytania Globalnego…

Czytaj dalej

447 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

UWAGA! UWAGA! UWAGA!

Zestaw z planszami  już w sprzedaży!
Cena zestawu – nie do uwierzenia – 60 zł.!!

https://blizejprzedszkola.pl/sklep/10-ksiazki-plyty-pomoce-do-zajec

777 total views, 3 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

TY TAKŻE MOŻESZ NAPISAĆ RECENZJĘ… i zainkasować 2 książki do czytania globalnego i ćwiczeń słownikowych.

Cały czas trwa na stronie akcja, która polega na tym, że pierwszych sześć osób, które przyślą recenzję serii „Czytam globalnie” Wydawnictwa Bliżej Przedszkola otrzymają w zamian dwie książeczki do czytania globalnego („Wesoła wędrówka przez jednakie słówka”).

Oto piąta recenzja. Dwie książeczki – nagrody pojadą do p. Dominiki O. z Sosnowca

Czytaj dalej

483 total views, 3 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Wybieramy Lidera Grupy… 😊

Z przyjemnością stwierdzam, że do naszej globalnej grupki powoli, ale nieustannie dołączają nowe osoby, a w komentarzach pojawiają się nieznane dotąd nazwiska.

Bardzo mnie to cieszy. Żeby jeszcze bardziej zmotywować użytkowników strony do aktywności wymyśliłam, że raz w miesiącu dokonam wyboru Lidera Grupy.

Mam na myśli kogoś kto będzie komentował zamieszczane materiały, nadsyłał relacje, zdjęcia, filmiki, brał udział w konkursach – po prostu będzie aktywny.

Jeśli akcja nie wypali – trudno. Jeśli wypali Lider będzie nagradzany książką, myślę też o innych fajnych gadżetach, o ile uda mi się je wyczarować.

To co? Próbujemy? Kto zostanie Liderem Stycznia?

492 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

I Twoje dziecko może zostać ilustratorem…

Padła propozycja, by ilustracje do książeczki o Pippi, którą (według wszelkich prawideł czytania globalnego) napisała dla swej trzyletniej córeczki jedna z mam, stworzyły dzieci.

Książka ma 10 stron. Potrzebujemy zatem 10 rysunków. Co tydzień zamieszczę zdania, do których Wasze starsze dzieci zrobią ilustracje.

Poprosiłam o pomoc dwie Bardzo Ważne Osoby z Wydawnictwa Aksjomat*, by zechciały stanowić komisję typującą najlepszy tygodniowy rysunek. Zatem do roboty! Techniki plastyczne dowolne.

Dziesiąta  ilustracja ma dotyczyć zdania:

Tata kocha Pippi i ona kocha tatę.

Prace proszę nadsyłać do czwartkowego wieczoru  24 stycznia.

Czytaj dalej

1,074 total views, 3 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Czy wszystkie dzieci kochają czytanie globalne?

I tu mogę Państwa zaskoczyć. Otóż – nie. Często sami rodzice swoją postawą zniechęcają dzieci do tych zabaw. Jeśli są one statyczne, zbyt częste, zbyt długie (bywają mamy, które „cisną” małą ofiarę: – Jeszcze tylko powiedz co jest tu i będzie koniec… a koniec wcale nie następuje), nudne, bez ruchu – dzieci szybko zniechęcają się i uciekają na widok plansz.

Ale bywa i tak, że rodzic przestrzega wszystkich żelaznych zasad. Zabawy są krótkie, wesołe, dziecko nie jest  zmuszane do częstych, nużących sesji, a i tak nie wykazuje wobec nich entuzjazmu. I co wtedy?

czyt Czytaj dalej

1,682 total views, 2 views today

Opublikowano Bez kategorii | 6 komentarzy

Czytanie globalne – co to takiego?

(5)

I tutaj dotykam kolejnej kwestii. Psycholodzy i pedagodzy amerykańscy, konstruując serie książeczek do nauki wczesnego czytania, stosują często nonsensy i absurdy. Dzieci uwielbiają nonsensy! Dlatego układajcie zabawne, absurdalne, nonsensowne zwroty, zachęcajcie dzieci, by układały je same. Śmiejcie się razem, śmiech pomaga w nauce!

Girl reads book

Girl reads book

Czytaj dalej

1,974 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Czytanie globalne – co to takiego?

(4)

Mimo, iż Domanowie zalecają w swej książce stosowanie regularnych, codziennych a nawet kilkakrotnych w czasie dnia sesji, widnieje w niej i takie zdanie: „…dziecko powinno być karmione nową wiedzą w tempie określonym przez jego szczęśliwe łaknienie”. Ćwierć wieku doświadczeń ze stosowaniem globalnego czytania wśród polskich dzieci dowiodło, że regularność i systematyczność nie są w tym procesie najważniejszymi cechami.

Czytaj dalej

1,755 total views, 4 views today

Opublikowano Bez kategorii | 2 komentarze

Czytanie globalne – co to takiego?

(3)

Jak się w to bawić?

„Wchodzę w to” – decyduje mama/tata/ciocia/babcia czy pani w przedszkolu. I co dalej?

To, co napiszę, dotyczy dzieci w wieku przedszkolnym, z takimi bowiem pracowałam od momentu podjęcia decyzji o przetransponowaniu metody Domanów na grunt polski. Wiem, że z powodzeniem można ją stosować już u  rocznych dzieci, a także niemowląt. Naturalnie, niemowlak nie odczyta wyrazu na planszy, ale zachęcony słowami: – Pokaż gdzie kot? A gdzie oko? – wybierze spośród 2, 3, 4 plansz tę właściwą.

Czytaj dalej

1,957 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Czytanie globalne – co to takiego?

(2)

Przypomnijcie sobie swoje długie i żmudne ćwiczenia, którymi okupiona była nauka czytania. Trwała ona z reguły cały rok, a i potem należało jeszcze doszlifować technikę, by czytać płynnie. Zabawa w czytanie globalne pozwala znacznie skrócić okres ćwiczeń, a samo „wejście w czytanie” odbywa się bezboleśnie, z radością, i nie wiadomo kiedy.

Czytaj dalej

1,626 total views, 4 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Czytanie globalne – co to takiego?

Co jakiś czas zamieszczam tekst o tym czym jest i na czym polega czytanie globalne. To dla nowo przybyłych użytkowników strony i gwoli przypomnienia sobie przez tych, którzy od jakiegoś czasu tu zaglądają. Dziś odcinek 1.

(1)

Trochę historii – dwadzieścia pięć lat temu ukazała się w Polsce książka Glenna i Janet Domanów „Jak nauczyć małe dziecko czytać”. Autorzy opowiadali w niej, jak prosto, łatwo i szybko nauczyć czytać malucha, który nie zna jeszcze liter. Nauczyciele, psycholodzy, oligofrenopedagodzy – ludzie z branży, jednym słowem – ale i rodzice także, po zapoznaniu się z jej treścią natychmiast podzielili się na zwolenników metody czytania globalnego i jej oponentów. Obojętnych nie spotkałam…

czyta Czytaj dalej

2,378 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | 6 komentarzy

WAŻNE!!

 Rodzice!

Nie uczcie alfabetu 2-, 3- latków. Dzieci w tym wieku MOGĄ nauczyć się liter, ale nie potrafią ich jeszcze złożyć. Kiedy dziecko dojrzeje do poznawania liter samo zacznie się o nie dopytywać.

Kiedy nazywacie litery (starszym dzieciom) pamiętajcie by każda litera brzmiała JAK JEDEN DŹWIĘK! Nie ma litery „ka” jest „k”, nie ma litery „em” jest „m”, nie istnieje litera „jot” tylko „j”. Dzieci uczone alfabetu metodą: a, be, ce, de..itd czytają potem „emaema” zamiast „mama”.

Jeśli chcecie zrobić plansze do zabawy w czytanie we własnym zakresie UŻYWAJCIE MAŁYCH  liter. Piszcie „mama” nie  MAMA. Przecież książki i czasopisma, urzędowe listy i e-maile pisane są małymi, drukowanymi literami.  Duże są niczym nieuzasadnione.  Stosujcie je TYLKO do nazw własnych.

NO A POZA TYM? CÓŻ, POPATRZCIE SAMI, KTÓRY TEKST CZYTA SIĘ ŁATWIEJ?? RÓŻNICE W DUŻYCH LITERACH Z RACJI ICH JEDNAKOWEJ WIELKOŚCI SĄ TRUDNIEJSZE DO WYODRĘBNIENIA.

No a poza tym? Cóż, popatrzcie sami, który tekst czyta się łatwiej? Różnice w dużych literach z racji ich jednakowej wielkości są trudniejsze do wyodrębnienia.

Czytaj dalej

1,836 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Drobiazg, ale tylko z pozoru…

Kiedy nasz  4-, 5-latek zaczyna przejawiać zainteresowanie literami nic nie powstrzyma go przed atakowaniem klawiatury komputera. Dzieci rwą się do pisania. Nie upatrywałabym w tym niczego złego, gdyby nie fakt, iż nasze klawiatury posiadają jedynie jedną wersję drukowanych liter – litery wielkie. Bywalcy strony wiedzą zaś, że należy propagować małe drukowane litery jako kształty towarzyszące nam na co dzień. Wielkie litery stosujemy na początku zdania i w nazwach własnych.

 

Popatrzcie co dzieje się gdy dziecko chce napisać np. wyraz garnek.

Aby tego dokonać malec musi wybrać na klawiaturze następujące litery:          G – A – R – N – E – K.

A

Czytaj dalej

1,721 total views, 2 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj