Nic o Was nie wiem…

Minęło już sporo czasu od rozpoczęcia programu „Czytamy z dodo globalną metodą”. Nacisk na dostanie się do projektu był duży, a teraz… cisza.

Tak, pamiętam, można było odstąpić, ale proszę Was o wiadomość, że rezygnujecie.

Milczą do tej pory poniższe placówki:

Czytaj dalej

75 total views, 75 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Ho, ho, ho! Recenzenckie guru, p. Anna Jankowska o naszych zeszytach „Pierwsze pisanie”…

Nauka pisania. Pierwsze pisanie. Zeszyt z liniaturą 3D

60 total views, 60 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Iga, Skye i czytanie globalne – p. Amanda Lenart i Iga, lat prawie trzy…

I znowu mamy zabawę na szóstkę. Mama utrwala z Igą poznane wyrazy. Dziewczynka może je zwyczajnie odczytać, ale nie. Pomaga jej w tym Skye trzymana w łapce, a prysznic emocji tworzą przedmioty, które Iga dobiera do napisów.

Pochwaliłam wszystkie trzy panie, bo też i wszystkie trzy (Skye także) spisały się na medal!

57 total views, 57 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Dobra nowina… 😊

Od czasu do czasu czytelnicy, którzy pamiętają serię „To ja ci mamo poczytam” pytają czy będzie jeszcze dostępna na rynku. Do niedawna odpowiadałam, że raczej nie, bo trudno znaleźć wydawcę.

Czytaj dalej

36 total views, 36 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Pięta, pępek, noga, język – jak w Mądrym Bobasie trenują nazwy części ciała.

Powiem Wam na ucho, że trenują trochę nie po naszemu. Za dużo plansz w jednej sesji, za szybkie tempo, raz mama klepie główkę gdy czyta „głowa” i tak samo klepie tę głowinę przy „włosach”.

Ale…operują tam fajnymi planszami, z dużą, czarną, dobrego kroju czcionką. Na dodatek wyrazy są zalaminowane, no i do kupienia.

Czytaj dalej

37 total views, 37 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Bydgoskie czterolatki zasłużyły na pochwałę… p. Asia Sadłowska, PP nr 7 Bydgoszcz

W grupie czterolatków p. Asi odbyła się poważna rozmowa na temat zdrowych i niezdrowych produktów spożywczych. Dzieci układały też zdania dodając do wyrażenia „to mój…” i tu odczytywały globalnie nazwę produktu ze swojej planszy.

Czytaj dalej

42 total views, 42 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

O pisaniu…

Pisanie nie odbywa się tylko wówczas, gdy wodzimy ołówkiem po papierze. Pisać można układając klocki literowe, elementy alfabetu ruchomego lub po prostu na komputerze. Jak Ksawery.

68 total views, 8 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Czytanie globalne – mądre narzędzie wczesnej edukacji czy narzędzie tortur? (3)

Odpowiedzi na zarzuty stawiane wobec czytania globalnego

1. Nie wolno uczyć czytania 1,5 rocznego dziecka – to odzieranie z dzieciństwa biednego maluszka.

Zaraz, zaraz. Wieszamy niemowlęciu nad głową karuzelki. Obracające się, wydające dźwięki, błyskające światełkami, wabiące kolorami. Po co? By stymulować niemowlaka – jego słuch, wzrok.

Pragniemy rozwijać jego uwagę i koncentrację. Nieco starsze dziecko sadzamy na kolanie i recytujemy: „Jedzie sobie pan, pan”… licząc na to, że malec zapamięta treść i w odpowiednim momencie zacznie na kolanie podskakiwać.

Prowokujemy do ćwiczeń fonetycznych zachęcając: „Powiedz, jak robi piesek? A kotek?”. Machamy dziecku nad głową grzechotką. Mówimy do niego. Uczymy je.
Czytaj dalej

48 total views, 3 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Czytanie globalne – mądre narzędzie wczesnej edukacji czy narzędzie tortur? (2)

Czytamy globalnie od wczesnego dzieciństwa ucząc się znaczenia piktogramów. Zajeżdżamy na parking przed hipermarketem i widzimy znak.

Czytaj dalej

120 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Czytanie globalne – mądre narzędzie wczesnej edukacji czy narzędzie tortur? (1)

Termin „czytanie globalne” lub „czytanie całowyrazowe” jest ostatnio coraz częściej obecny w rozmowach rodziców i na blogach poświęconych rozwojowi i edukacji małego dziecka. I dobrze. Temat jest fascynujący, mimo iż budzi mnóstwo kontrowersji. Może właśnie dlatego?

Wiele krzywdzących tę metodę ocen bierze się z niezrozumienia tematu.


Czytaj dalej

282 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

O K A Z J A!

Trwa całkowita wyprzedaż klocków EDU. Tylko do końca maja będzie je można nabyć w cenie 90 zł. Potem nie będzie ich wcale.

447 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Pippi – skąd pobrać książeczkę?

Książeczkę do czytania globalnego „Pippi” można pobrać i wydrukować sobie z zakładki Pomysły.

497 total views, 3 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Czy wszystkie dzieci kochają czytanie globalne?

I tu mogę Państwa zaskoczyć. Otóż – nie. Często sami rodzice swoją postawą zniechęcają dzieci do tych zabaw. Jeśli są one statyczne, zbyt częste, zbyt długie (bywają mamy, które „cisną” małą ofiarę: – Jeszcze tylko powiedz co jest tu i będzie koniec… a koniec wcale nie następuje), nudne, bez ruchu – dzieci szybko zniechęcają się i uciekają na widok plansz.

Ale bywa i tak, że rodzic przestrzega wszystkich żelaznych zasad. Zabawy są krótkie, wesołe, dziecko nie jest  zmuszane do częstych, nużących sesji, a i tak nie wykazuje wobec nich entuzjazmu. I co wtedy?

czyt Czytaj dalej

1,958 total views, 2 views today

Opublikowano Bez kategorii | 6 komentarzy

Czytanie globalne – co to takiego?

(5)

I tutaj dotykam kolejnej kwestii. Psycholodzy i pedagodzy amerykańscy, konstruując serie książeczek do nauki wczesnego czytania, stosują często nonsensy i absurdy. Dzieci uwielbiają nonsensy! Dlatego układajcie zabawne, absurdalne, nonsensowne zwroty, zachęcajcie dzieci, by układały je same. Śmiejcie się razem, śmiech pomaga w nauce!

Girl reads book

Girl reads book

Czytaj dalej

2,154 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Czytanie globalne – co to takiego?

(4)

Mimo, iż Domanowie zalecają w swej książce stosowanie regularnych, codziennych a nawet kilkakrotnych w czasie dnia sesji, widnieje w niej i takie zdanie: „…dziecko powinno być karmione nową wiedzą w tempie określonym przez jego szczęśliwe łaknienie”. Ćwierć wieku doświadczeń ze stosowaniem globalnego czytania wśród polskich dzieci dowiodło, że regularność i systematyczność nie są w tym procesie najważniejszymi cechami.

Czytaj dalej

2,131 total views, 7 views today

Opublikowano Bez kategorii | 2 komentarze

Czytanie globalne – co to takiego?

(3)

Jak się w to bawić?

„Wchodzę w to” – decyduje mama/tata/ciocia/babcia czy pani w przedszkolu. I co dalej?

To, co napiszę, dotyczy dzieci w wieku przedszkolnym, z takimi bowiem pracowałam od momentu podjęcia decyzji o przetransponowaniu metody Domanów na grunt polski. Wiem, że z powodzeniem można ją stosować już u  rocznych dzieci, a także niemowląt. Naturalnie, niemowlak nie odczyta wyrazu na planszy, ale zachęcony słowami: – Pokaż gdzie kot? A gdzie oko? – wybierze spośród 2, 3, 4 plansz tę właściwą.

Czytaj dalej

2,398 total views, 7 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Czytanie globalne – co to takiego?

(2)

Przypomnijcie sobie swoje długie i żmudne ćwiczenia, którymi okupiona była nauka czytania. Trwała ona z reguły cały rok, a i potem należało jeszcze doszlifować technikę, by czytać płynnie. Zabawa w czytanie globalne pozwala znacznie skrócić okres ćwiczeń, a samo „wejście w czytanie” odbywa się bezboleśnie, z radością, i nie wiadomo kiedy.

Czytaj dalej

1,922 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Czytanie globalne – co to takiego?

Co jakiś czas zamieszczam tekst o tym czym jest i na czym polega czytanie globalne. To dla nowo przybyłych użytkowników strony i gwoli przypomnienia sobie przez tych, którzy od jakiegoś czasu tu zaglądają. Dziś odcinek 1.

(1)

Trochę historii – dwadzieścia pięć lat temu ukazała się w Polsce książka Glenna i Janet Domanów „Jak nauczyć małe dziecko czytać”. Autorzy opowiadali w niej, jak prosto, łatwo i szybko nauczyć czytać malucha, który nie zna jeszcze liter. Nauczyciele, psycholodzy, oligofrenopedagodzy – ludzie z branży, jednym słowem – ale i rodzice także, po zapoznaniu się z jej treścią natychmiast podzielili się na zwolenników metody czytania globalnego i jej oponentów. Obojętnych nie spotkałam…

czyta Czytaj dalej

2,664 total views, no views today

Opublikowano Bez kategorii | 6 komentarzy

WAŻNE!!

 Rodzice!

Nie uczcie alfabetu 2-, 3- latków. Dzieci w tym wieku MOGĄ nauczyć się liter, ale nie potrafią ich jeszcze złożyć. Kiedy dziecko dojrzeje do poznawania liter samo zacznie się o nie dopytywać.

Kiedy nazywacie litery (starszym dzieciom) pamiętajcie by każda litera brzmiała JAK JEDEN DŹWIĘK! Nie ma litery „ka” jest „k”, nie ma litery „em” jest „m”, nie istnieje litera „jot” tylko „j”. Dzieci uczone alfabetu metodą: a, be, ce, de..itd czytają potem „emaema” zamiast „mama”.

Jeśli chcecie zrobić plansze do zabawy w czytanie we własnym zakresie UŻYWAJCIE MAŁYCH  liter. Piszcie „mama” nie  MAMA. Przecież książki i czasopisma, urzędowe listy i e-maile pisane są małymi, drukowanymi literami.  Duże są niczym nieuzasadnione.  Stosujcie je TYLKO do nazw własnych.

NO A POZA TYM? CÓŻ, POPATRZCIE SAMI, KTÓRY TEKST CZYTA SIĘ ŁATWIEJ?? RÓŻNICE W DUŻYCH LITERACH Z RACJI ICH JEDNAKOWEJ WIELKOŚCI SĄ TRUDNIEJSZE DO WYODRĘBNIENIA.

No a poza tym? Cóż, popatrzcie sami, który tekst czyta się łatwiej? Różnice w dużych literach z racji ich jednakowej wielkości są trudniejsze do wyodrębnienia.

Czytaj dalej

2,320 total views, 7 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj

Drobiazg, ale tylko z pozoru…

Kiedy nasz  4-, 5-latek zaczyna przejawiać zainteresowanie literami nic nie powstrzyma go przed atakowaniem klawiatury komputera. Dzieci rwą się do pisania. Nie upatrywałabym w tym niczego złego, gdyby nie fakt, iż nasze klawiatury posiadają jedynie jedną wersję drukowanych liter – litery wielkie. Bywalcy strony wiedzą zaś, że należy propagować małe drukowane litery jako kształty towarzyszące nam na co dzień. Wielkie litery stosujemy na początku zdania i w nazwach własnych.

 

Popatrzcie co dzieje się gdy dziecko chce napisać np. wyraz garnek.

Aby tego dokonać malec musi wybrać na klawiaturze następujące litery:          G – A – R – N – E – K.

A

Czytaj dalej

2,036 total views, 2 views today

Opublikowano Bez kategorii | Skomentuj