Połóż „pies” na krzesło…Dominika Śmielak, AME Kołobrzeg

Dzisiaj prezentuję filmik ważny z merytorycznego (dla czytania globalnego) punktu widzenia.

Nauczycielka wprowadza do czytania plansze z przyimkami, a dzieci kształtują jednocześnie czytanie i umiejętność orientowania się w przestrzeni.

Zauważcie, to ważne. Nauczycielka nie mówi: – Połóż „psa” pod krzesło. Mówi: – Połóż „pies” pod krzesło.

Że niegramatycznie? Nie szkodzi. Na planszy widnieje wyraz „pies” i dziecko ma zapamiętać, że ten zapis graficzny to właśnie „pies” nie „psa”. Dobrze, Pani Dominiko. Tak się w globalnym robi. Może nie zawsze gramatycznie, ale zgodnie z logiką.

43 total views, 2 views today